苓业国际助你6周内突破内心关卡，带动团队高效行动力
➤ 苓业国际训练团队自创立后，秉持着『用善知识让这片土地丰盛富足』的使命，不断致力于回馈社会，把爱传到台湾的每个角落。「把爱传出去」对苓业国际而言，不是一句口号，而是一个接一个、一次接着一次的真实行动！苓业将这样的使命，透过课程的方式传给每一个进入教室的学员，并将爱付诸行动，送爱到许多在台湾需要爱的地方。我们是一群充满爱与感恩的团队，诚挚的欢迎每一位与我们使命相同的伙伴加入这个慈善的行列，让台湾处处因为你而充满爱。
【E140】南投县仁爱乡互助国小
该校创始于民国28年，目前全校学生126名。 学校使命:人文关怀、田园教学、森林小学。教育愿景:人本、自然、生态、多元教育、美育、绿建筑、原住民文化。 设置田园教学区，各班园圃、学习步道、苗圃、水生植物区，原住民文化学习园区、庭园及休憩区，设置原住民图腾柱群(含校名柱)，运用开放教室之活动隔墙含后走廊，共享空间设图书角、资讯角、游戏角、老师教学准备角等学习空间，扩大使用空间、视功能使用时间之隔离。
(原文自露营乐)
【E139】彰化县民权华德福国小
| 2024年7月 | Eagle139领袖家族 |
彰化县民权华德福国小 |
本校位于彰化县西南隅之沿海偏乡地区，座落于于芳苑乡五俊村，原为后寮国小五俊分校，沿着纯朴的乡间，蜿蜒的小路，映入眼帘，是宁静的社区，完整的校舍，鸟语花香，交织成美丽的画面。
本校于104学年度起经彰化县政府评估转型并自105学年度开办实验教育，指定办理华德福实验教育，成为彰化县第一所公办公营华德福实验教育学校，由低年级开始逐步转型，以推动并落实华德福教育之课程为目标，本校不采用传统教科书，由老师依照华德福教育的理念进行课程设计，让孩子们发挥想像力，自己制作专属课本，并于108学年度正式改制为「彰化县民权华德福实验国民中小学」，开办一至九年级的华德福实验教育课程。
【E138】屏东县旭海小学堂
牡丹乡旭海村是一个坐拥美丽山景与海景的渔村型原民小部落，位于屏东与台东的交界处，由于距离市区路途遥远，部落工作机会少，因此家中主要支持者为了撑起家中经济，大都离乡背景到外地工作，造成了部落中有许多隔代教养的孩童与独居无伴的长者。
看见自己成长的家乡这些状况日益严重，旭海小学堂(牡丹湾部落全人文教协会)创办人芳姐，决定开办「旭海生活小学堂」，将这里打造成孩童与长者的第二个家。
「老幼共好」是旭海小学堂的理想，而旭海小学堂现在也几乎成了整个村落的精神中心，不仅是孩童放学一起写功课、互相陪伴的处所，也提供餐点让独居的长辈们可以一起用餐。
(原文自智邦公益馆)
【E137】台中市龙井区龙井国小
| 2024年5月 | Eagle137领袖家族 |
台中市龙井国小 |
本校位于台中市龙井区，南临大肚溪，西滨台湾海峡，为一典型的农村小学，至今已有一百多年的历史。因早年被选为示范农村，都市计划时被选为农业区，致人口成长缓慢，学校班级数一直维持24班的水准，后来由于台中火力发电厂、中龙钢铁的设立，员工大幅涌进，且学区内建物不断推出，再配合政府的小班制，曾增至30班上下。但近年少子化状况又致使班级数再度下降为20班左右。
【E136】彰化县同安国小
【E135】南投县立三光国中
| 2024年3月 | Eagle135领袖家族 |
| 南投县立三光国中 |
学校愿景：感恩、乐学、多元、视野–培养有守、有为、有故事、有视野，并具学习力的三光人。以「目标」导引方向（做对的事），以「绩效」激励士气（把事情做对）。
【E134】苗栗县三义乡鲤鱼国小
鲤鱼国民小学的发展，以「艺术」陶冶学生气质的教育为主，学生虽少，人人能歌善舞，校内充满韵律之美。在精致优美的校园里，多功能的视听教室、规画完善的运动场，均能配合社区发展开放村民运用。全校教师秉持「蜡烛心」的奉献精神，实是鲤鱼儿童之福。
【E133】南投仁爱乡互助国小
| 2023年10月 | Eagle133领袖家族 |
| 南投仁爱乡互助国小 |
这是九二一震灾重建的学校，不光是为灾校把学校重新盖起来而已，种种创新的观念与做法，所获致的成果，将为社会增添一笔可贵的教育资源。
重建过程中，重视规画设计，引进优秀建筑团队，设计出没有围墙的学校。呈现原住民文化的学校、具乡土特色的学校…，各种新的建筑概念与创意，将成为全国学校及建筑业界参考的素材，并且对于校园景观的提升，会有一定的刺激与助力。
【E132】南投信义乡桐林国小
本校位于新中横公路和桐林道路南端交会点、北可至同富山与东埔为邻、南往塔塔加接阿里山、西望神木山、东屏桐林高山之风景佳美处。民国四十七年九月成立「同富国民学校桐林分班」，由田福定先生担任分班主任。民国五十一年奉令独立为「南投县信义乡桐林国民学校」，首先校长为王俭之先生。民国五十七年八月改名为「南投县信义乡桐林国民小学」，杨喜先生奉派到校任校长一职。经历十七任校长认真经营、精心擘画与全体成员齐心努力下，方有今日之规模！
【E131】南投信义隆华国小
| 2023年8月 | Eagle131领袖家族 |
| 南投信义隆华国小 |
我们是一所学校环境有品味、教师教学有品质、学生学习有品德的的三品小学。乐活 乐学 乐乡(人文关怀) 乐观(国际视野)
【E129】屏东县高士国小牡林分校
一所南排湾族的极偏远的迷你国小，除了课程教育外，校内积极推动课后照顾，让孩子在放学后有个稳定的写功课场所；且积极发展足球运动，让偏乡的孩子能更有机会学习到课外的知识外也能藉由到外县市比赛增加视野及升学的另一条管道！
【E130】高雄六龟龙兴国小
| 2023年6月 | Eagle130领袖家族 |
| 高雄六龟龙兴国小 |
我们的师生族群多样性宛若台湾之缩影，文化相容并蓄、相互欣赏学习成为生活与校园的特色。以生命教育、环境教育为内涵的阅读教育，让孩子们开展文化视野，培养自学能力，学会自在独处、自信沟通和感恩珍惜，有思想、有梦想，乐观面对学习与人生的旅程。
【E128】台北市士林区平等国小
学校以培育学生「真、善、美」全人格发展为目标，营造时时在学习的气氛，建设处处是教室的学习环境。在学校未来发展上，将于现有的基础上，营造出「生态、传艺、乐学」三亮点，以学生为本展现出学校的优质。
【E127】花莲秀林小太阳学堂
| 2023年2月 | Eagle127领袖家族 |
| 花莲秀林小太阳学堂 |
我们是一群有爱心想为部落做点事的志工妈妈，专门为原住民弱势清寒家庭的孩子们做课后辅导，关怀探访弱势家庭、独居老人为部落肯上进的孩子们尽一份力量来翻转他们的未来，教育是根本！
【E96】花莲原住民少年儿童之家
| 2018年11月 | Eagle96领袖家族 |
| 花莲原住民少年儿童之家 |
以耶稣基督博爱的精神，收容照顾家庭发生重大变故或父母离异，以致失估、无依的原住民少年儿童，并致力推动社会福利之服务。
【E94】高雄市私立基督教山地育幼院
我们是一群在上帝的爱中成长的孩子，寇顺举牧师陪伴、教导我们，让我们可以用歌声赞美神、用和声传达属天的爱与上帝的美好。愿大家能在我们的歌声中，感受到＂那双看不见的手＂的爱与能力…
【E95】屏东旭海小学堂
| 2018年08月 | Eagle95领袖家族 |
| 屏东旭海小学堂 |
【E93】嘉义天主教安仁家园
对于社会弱势、边缘的群体，表现悲天悯人与尊重，树立了美好的榜样。为提供嘉义县内不幸的儿童与少年有一个正常成长的家，嘉义教区积极展开「安仁家园」的工作，提供因家庭变故的儿童及少年一个家。
【E74】南投阿尼色弗儿童之家
| 2015年11月21日 | Eagle74领袖家族 |
| 南投阿尼色弗儿童之家 |
神父秉持教会服务、照顾弱势的一贯精神，传福音的过程中发现有些家庭已失去功能、或单亲、酗酒、或家暴，因此成立此育幼院，提供失依婴儿收容、失依童少收容，让孩子也拥有快乐生长的权利，让这些还子也能展开言颜欢笑地成长
